المعرفة السابقة وأثرها في فهم اللغة والتعلم لدى الأطفال
عندما يتعلم الطفل معلومة جديدة، فهو لا يبدأ من نقطة الصفر، بل يعتمد على ما يعرفه مسبقًا لفهمها وربطها بخبراته السابقة. ولهذا تُعد المعرفة السابقة من أهم العوامل التي تساعد على فهم اللغة، واكتساب المفردات الجديدة، وتحسين الاستيعاب القرائي. فكر في طفل يقرأ نصًا عن الحج أو عن مزرعة أو عن رحلة بحرية. إذا كان لديه خبرات سابقة أو معلومات مرتبطة بالموضوع، فسيكون فهمه للنص أسرع وأسهل مقارنة بطفل لا يملك أي خلفية عنه. وتشير الأبحاث إلى أن الأطفال يتعلمون المعلومات الجديدة بصورة أفضل عندما تكون لديهم معرفة سابقة ذات صلة بالموضوع. كما أن امتلاك خلفية معرفية جيدة يساعدهم على فهم النصوص بشكل أعمق والربط بين الأفكار الجديدة والقديمة (Marzano, 2004؛ Guthrie, 2008). لماذا تهم المعرفة السابقة؟ يُشير الباحث روبرت مارزانو إلى أن ما يعرفه الطالب مسبقًا حول موضوع معين يعد من أقوى المؤشرات على نجاحه في تعلم معلومات جديدة حول ذلك الموضوع (Marzano, 2004). كما يؤكد جون غوثري أن الفهم القرائي لا يعتمد فقط على القدرة على قراءة الكلمات، بل يحتاج إلى معرفة سابقة تساعد القارئ على تفسير المعلومات وفهم العلاقات بين ا...
